澳洲根本改革师范体系，未来学生需要更高的ATAR分数！

据7月7日报导，对教育学位进行了重大改革，这将意味着更多的学生教师将需要达到更高的ATAR入学要求。

在澳洲政府吸引优秀学生进入教职之际，全国性工作组宣布，一定比例的学生教师必须具备80分的ATAR入学要求，具体比例尚待确定。

在这次重大改革中，将通过缩短学位课程、提供有薪就业机会和兼职学习选择来吸引中期职业人士转修教职课程。储备教师将花更多时间进行实践技能学习，而减少对教育历史和哲学的学习时间。

大学现在将需要公布退学率和课程质量。如果其教育学位质量得到改善，大学可以获得高达500万澳元的拨款用于提高教育学位质量，如果学生绩效显着提高还能获得高达250万澳元的资金。

去年8月由联邦政府设立教师教育专家小组，目的在改进教学课程并解决教师人力不足的问题。该小组在周四发布的最终报告。

悉尼大学副校长兼小组主席Mark Scott表示，这将有效解决教师人力荒。

教育学位的退学率在整个行业中居高不下，约为50%。报告显示初始教学教育保留率增加10个百分点将使每年新增近3000名毕业生。

「教师对我们的孩子和年轻人的生活产生了巨大影响，但教师工作的环境具有挑战性。为教师自信和成功走进教室做好准备，关键在于提供高质量的初始教师教育。」

联邦教育部长Jason Clare表示，这些改变将确保更多教师留在这个行业。

他说：「教书是一项艰难而複杂的工作，这一切都是为了确保他们从第一天起就有更好的准备」。

然而，澳洲教育工会主席Correna Haythorpe表示，该报告未解决工作负担无法持续和工资不具竞争力的问题。

她说：「事实是，如果我们不能解决教师短缺，就无法解决工资和工作负担问题。如果我们不能为公立教育提供充分和公平的资金支持，这个问题也无法解决」。

与此同时，大学学生表示应更加关注教师心理健康的学习。

23岁的Emma Darvas正在澳洲天主教大学攻读教育学士学位，她说在进入教室之前学习作为教师的心理健康是至关重要的。

她说：「我最近上了一门关于如何支持教师心理健康并制定自我关怀计划的课程，我认为每个学生都应该上这门课。我在一个非常具有挑战性的学校中进行实习，有很多非常複杂背景的学生」。

Emma Darvas表示，所有学生都需要学习应对成为一名教师的策略。

「我认为这将帮助教师度过前五年很重要。我们经常看到大多数教师在那段时间内疲惫不堪或离开这个行业。」

澳洲天主教大学教育学院讲师 Debra Phillips博士，也是这门新课程的创作者，表示所有教师都应该有自我关怀计划。

她说：「要老师教得好就是要身心健康」。